A robótica tem conquistado espaço na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte, impulsionada pela parceria entre escolas e o Centro de Línguas, Linguagens, Inovação e Criatividade (Clic), vinculado à Secretaria Municipal de Educação. Um dos exemplos dessa integração é a experiência da Escola Municipal de Educação Infantil Cornélio Vaz de Melo, localizada na região Noroeste, que se destacou ao incorporar a robótica no cotidiano pedagógico.
No primeiro semestre de 2025, o Clic realizou mais de 3.300 atendimentos a estudantes e professores, abrangendo 16 escolas de ensino infantil e fundamental com atividades voltadas à robótica. O projeto tem como objetivo estimular habilidades cognitivas e motoras, fomentar a criatividade e a resolução de problemas, além de promover a interação social e a comunicação entre os alunos.
Na Emei Cornélio Vaz de Melo, as crianças participaram da montagem de robôs, que foram expostos na escola. A professora Gleice Leles, referência 2 da turma de cinco anos e responsável pela iniciativa, conta que o projeto foi inspirado na participação anterior da escola em um torneio de robótica, em 2024. “Ao conhecer as atividades desenvolvidas pelo Clic, entramos em contato com o Centro e buscamos formas de adaptar a proposta para a realidade das crianças”, explicou.
Com apoio da coordenação e direção da escola, os alunos visitaram o Clic para vivenciar uma imersão completa em robótica. Durante a visita, os estudantes participaram de dinâmicas introdutórias, construíram robôs coletivamente e fizeram apresentações finais, demonstrando o que aprenderam.
Kenya Nunes, professora articuladora do Clic que acompanhou a turma, destacou o envolvimento das crianças e a importância da parceria. “O brilho nos olhos e a criatividade dos pequenos foram contagiantes. A ação reverberou na escola, ganhando ainda mais sentido com a valorização da professora, que organizou uma linda exposição com os trabalhos e os nomes dos estudantes”, afirmou.
Além de oferecer apoio técnico e pedagógico, o Clic disponibilizou espaço físico e materiais para tornar a aprendizagem mais significativa. O projeto mostra como a integração entre inovação tecnológica e educação infantil pode transformar práticas escolares e contribuir para o desenvolvimento integral dos alunos.
Foto: Divulgação/PBH
